原標(biāo)題：提升幼師素質(zhì) 均衡教育質(zhì)量

　　我省11個(gè)市縣700名鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師參加培訓(xùn)

　　常言道：教育應(yīng)從娃娃抓起。為提升我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師隊(duì)伍教育水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育均衡發(fā)展，日前，我省11個(gè)市縣的700名鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼師，分期分批參加“國培計(jì)劃（2016）-海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目”。通過培訓(xùn)，幫助幼師開闊視野、更新理念，提升科學(xué)保教和班級(jí)管理能力，樹立正確的專業(yè)發(fā)展理念，成為帶動(dòng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村幼兒園教師教育發(fā)展的引領(lǐng)者，發(fā)揮輻射和幫扶主力軍的作用。

　　記者?吳祝好

　　名師引導(dǎo)?開闊思路

　　據(jù)悉，該培訓(xùn)項(xiàng)目由海南師范大學(xué)主辦，中國教師教育網(wǎng)承辦，整個(gè)學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段：集中研修、跟崗實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)研修。學(xué)習(xí)過程中將邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的省內(nèi)專家、學(xué)者進(jìn)行專題式講座，對(duì)國內(nèi)外最新的教育理論、管理理念以及當(dāng)前學(xué)前教育教學(xué)管理中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行理論解讀。

　　三尺講臺(tái)上，陳桂萍老師以《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用》為題，聲色并茂地給參訓(xùn)的幼師們授課。陳老師運(yùn)用大量的視頻和圖片，展示了國內(nèi)外先進(jìn)幼兒園所創(chuàng)設(shè)的優(yōu)良育人環(huán)境，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，傳授幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用的策略。

　　“通過認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，我對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然?！北Ｍだ枳迕缱遄灾慰h響水鎮(zhèn)中心幼兒園教師謝澤雅認(rèn)為幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不僅要滿足孩子的需要，給孩子一個(gè)豐富和諧的認(rèn)知環(huán)境，還要放開孩子的手，給孩子一個(gè)自由寬松的互動(dòng)環(huán)境，更要鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)，給孩子一個(gè)勇于探索的發(fā)展環(huán)境。

　　跟崗學(xué)習(xí)?取長補(bǔ)短

　　遴選我省一定數(shù)量辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)業(yè)績突出的幼兒園，作為實(shí)踐基地，選擇幼教特級(jí)教師、業(yè)務(wù)骨干作為實(shí)踐導(dǎo)師，讓參加培訓(xùn)的幼師們跟崗實(shí)踐，使學(xué)員在真實(shí)的現(xiàn)場環(huán)境中全面考察跟崗幼兒園的辦園思想與理念、校園文化建設(shè)、德育管理、教學(xué)管理、科學(xué)保教、突發(fā)事件和安全管理等內(nèi)容。讓學(xué)員們通過選擇學(xué)習(xí)重點(diǎn)、文獻(xiàn)閱讀、深度訪談、座談交流、參與活動(dòng)、觀摩課堂教學(xué)、總結(jié)分享等具體方式，把“聽、看、問、議、思、寫”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體。

　　屯昌縣明星幼兒園教師吳曉羽被分配在海南省機(jī)關(guān)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，她聆聽了省機(jī)關(guān)幼兒園五位骨干教師分享的成長經(jīng)驗(yàn)。在一次次感悟中，吳曉羽不斷反思自己，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。期間，她看到了省機(jī)關(guān)幼兒園注重探索在各種教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，尤其是舒芳老師分享的《大班建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)》令她感悟頗深，她深刻理解到區(qū)域創(chuàng)設(shè)的主題是孩子，老師只是規(guī)劃者與創(chuàng)設(shè)者，材料的投放最為重要。吳曉羽表示，今后她會(huì)加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，爭取早日成為一名更優(yōu)秀的幼兒教師。

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