?？诰W(wǎng)8月29日消息（記者 陳新衛(wèi)）2003年，全國新課程改革試點城市、全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)、全國中小學(xué)信息技術(shù)教育實驗區(qū)等“國字號”頭銜相繼落戶海口，將海口教育推向新課程改革和全國基礎(chǔ)教育改革的風(fēng)口浪尖。

　　新的機遇，帶來了新的問題。作為全國基礎(chǔ)教育相對落后的?？冢逃l(fā)展和前行的方向在哪？教育理念和教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)如何突破？如何才能實現(xiàn)海口教育的跨越性發(fā)展？一連串的問題困擾著海口教育界決策者和管理者的心。在這關(guān)鍵時刻，市委、市政府審時度勢、高瞻遠矚，提出了舉辦校長研修班的思路，集思廣益，開門納諫，為?？诮逃目茖W(xué)發(fā)展出謀獻策。因此，一年一度的?？谑兄行W(xué)校長研修班應(yīng)運而生。

　　激情碰撞，理性操作。十年校長研修班不僅讓?？诮逃齽?chuàng)出自己的品牌與特色，更重要的一點，中小學(xué)校長們通過激烈的思想碰撞與反思，助推?？诮逃涌茖W(xué)、有序、可持續(xù)向前發(fā)展。

　　　新課改讓?？趽碛腥珖捳Z權(quán)

　　在2003年的首屆校長研修班上，?？诘闹行W(xué)校長們以大特區(qū)“敢為先、善為新”膽識和魄力，以現(xiàn)場演講和論文交流的方式進行了激烈的思想碰撞，讓新課改在前行的道路上有了“指南針”。

　　至2004年秋季，?？谑谐蔀槿珖谝粋€從義務(wù)教育階段到普通高中實施新課改完全對接的省會城市。研究性學(xué)習(xí)從邊緣化到常態(tài)化，校本課程開發(fā)從缺乏特色到多元、本土、多樣，?？诟咧行抡n改以其鮮明的地方特色和濃郁的文化特點，被國家教育部專家和領(lǐng)導(dǎo)稱之為“很有特色，值得借鑒”，從而提升了?？诮逃谌珖抡n改實驗中的知名度，創(chuàng)出了?？诮逃钠放?，也吸引了全國各地教育界的代表紛至踏來取經(jīng)索寶，?？诮逃龘碛辛诵抡n改的全國話語權(quán)。許多校長們認(rèn)為，“是新課程的實施給學(xué)校發(fā)展和教師提高帶來了機遇和挑戰(zhàn)，在新課改環(huán)境下成長起來的孩子，綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展的潛質(zhì)更大。”

　　現(xiàn)任?？谝恢行ｉL厲春在回顧擔(dān)任市教育研訓(xùn)院院長一職時最大煩惱是“如何合理安排每天、每周、每月到海口觀摩新課改成果的各地教育界學(xué)員和代表”。

　　在碰撞中分享教育智慧與成果

　　十年中小學(xué)校長研修班，為?？谥行W(xué)校長們提供了一個交流思想，分享教育經(jīng)驗的平臺。

　　市教育研訓(xùn)院牛業(yè)勛院長認(rèn)為，十年校長研修班對提高全市基礎(chǔ)教育的教研、教學(xué)和管理起到了科學(xué)引領(lǐng)的作用，?？诮逃矎氖昵白⒅剞k學(xué)條件等基礎(chǔ)設(shè)施改善，逐漸向注重內(nèi)涵發(fā)展、突出特色發(fā)展、促進均衡發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變。

　　今年高考中，海口二中各項高考數(shù)據(jù)均位居全市普通中學(xué)之首。校長劉躍榮說，這得益于十年校長研修班的舉辦。“在研修班上，我們不僅能聽取到國內(nèi)發(fā)達省市教育專家和省內(nèi)知名教育學(xué)者的專題講座，獲悉最新的教育理念和科學(xué)管理方法，而且在全方位的交流中看到自己的差距，學(xué)習(xí)和借鑒名校的成功經(jīng)驗與做法，促進了普通中小學(xué)校的校長成長，因為一名好校長是可以改變一所學(xué)校的?！?/p>

　　美蘭區(qū)英才小學(xué)的謝麗可校長說，參加校長研修班，每名中小學(xué)校長都是帶著問題和思考而來，這為校長們提供了主動學(xué)習(xí)的機會和平臺。在這個平臺內(nèi)，校長們不僅能表達對當(dāng)前?？诮逃嬖诘母鞣N問題與思考，更重要的是能夠集思廣益，找到解決問題的辦法與思路，這對于提升全市校長們的綜合素質(zhì)極其重要。

　　主動破解教育難題

　　回首十年，?？诮逃龑崿F(xiàn)了多項突破，步入了跨越式發(fā)展的“黃金十年”。

　　“加強學(xué)校管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量”的討論主題，讓校長們對海口教育的質(zhì)量提升有了更多的思考，并迸發(fā)出思想的火花，創(chuàng)新了多種城鄉(xiāng)教育幫扶模式。

　　“德育論壇”、“構(gòu)建和諧校園”，?？诮逃悄覉F發(fā)散思維，如同點點星光，點亮了?？谥行W(xué)的德育教育和校園文化建設(shè)，校園里蓬勃發(fā)展的社團組織，讓學(xué)生得到多元發(fā)展，重塑自信。

　　“探索高效教學(xué)，打造高效課堂”，讓眾多中小學(xué)校長在積極實踐和探索中，涌現(xiàn)出一批具有海口特色的“有效教學(xué)”的新形式、新教法，并結(jié)出了累累碩果?！芭实怯⒄Z”項目的推行，讓農(nóng)村的孩子也能說一口流利的英語。

　　“鑄師魂，育名師”，為教師的成長插上了再次起飛的“翅膀”?！稗r(nóng)村學(xué)校學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程”，讓許多農(nóng)村教師迅速成長為學(xué)校的教育教學(xué)骨干，有的甚至調(diào)任城區(qū)學(xué)校擔(dān)任學(xué)科組長。

　　推進教育公平，促進教育均衡發(fā)展，是海口教育改革和發(fā)展重中之重，也是校長研修班積極探索的重要課題。一篇篇凝聚著校長們教學(xué)管理實踐經(jīng)驗和深刻思考的論文，為?？诮逃木獍l(fā)展獻計獻策，促成各校形成了自己的辦學(xué)特色，“一校一品”，已然成為?？诮逃囊淮筇厣?/p>

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