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    今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進入??谑薪鸨P實驗學校擔任數(shù)學教師,現(xiàn)任學校初中數(shù)學組組長,因其做事嚴謹、雷厲風行,學生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

    哈佛圖書館辟謠 中國網(wǎng)絡(luò)盛傳哈佛校訓系編造

    ??诰W(wǎng) http://www.blhtbj.cn  時間:2014-01-03 16:43

      關(guān)于哈佛大學的校訓在中國互聯(lián)網(wǎng)上盛傳已久。近日,哈佛大學圖書館官方網(wǎng)站驚現(xiàn)留言:有人問,在哪里可以看到傳說中的哈佛大學校訓?對此,哈佛大學校方在其官網(wǎng)上表示,這些校訓都是假的,在哈佛墻上看不到所謂的校訓,并稱所謂校訓都是編造的。

    哈佛圖書館辟謠 中國網(wǎng)絡(luò)盛傳哈佛校訓系編造

      哈佛圖書館辟謠 中國網(wǎng)絡(luò)盛傳哈佛校訓均系編造

      2013年7月16日,一名網(wǎng)友在哈佛圖書館官網(wǎng)留言提問:“我聽說在哈佛大學圖書館的墻上可以看到校訓,請問在哪里可以看到?”。這個問題引發(fā)了廣泛的關(guān)注,瀏覽量高達14萬。

      哈佛大學校圖書館管理員表示:“關(guān)于哈佛大學的校訓在網(wǎng)上早已盛傳,尤其是在中國,但我可以證明,哈佛任何墻壁上都沒有所謂的校訓。”

      這個回復(fù)最后還援引《華爾街日報》2012年11月15日的報道稱,新一代中國學生對所謂校訓的靈感僅僅來自于一個關(guān)于哈佛的騙局。

      網(wǎng)傳哈佛校訓

      1.此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢。

      2.我荒廢的今日,正是昨日殞身之人祈求的明日。

      3.覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候。

      4.勿將今日之事拖到明日。

      5.學習時的苦痛是暫時的,未學到的痛苦是終生的。

      6.學習這件事,不是缺乏時間,而是缺乏努力。

      7.幸?;蛟S不排名次,但成功必排名次。

      8.學習并不是人生的全部。但,既然連人生的一部分——學習也無法征服,還能做什么呢?

      9.請享受無法回避的痛苦。

      10.只有比別人更早、更勤奮地努力,才能嘗到成功的滋味。

      11.誰也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力。

      12.時間在流逝。

      13.現(xiàn)在淌的哈喇子,將成為明天的眼淚。

      14.狗一樣地學,紳士一樣地玩。

      15.今天不走,明天要跑。

      16.投資未來的人是,忠于現(xiàn)實的人。

      17.教育程度代表收入。

      18.一天過完,不會再來。

      19.即使現(xiàn)在,對手也不停地翻動書頁。

      20.沒有艱辛,便無所獲。

      延伸閱讀:

      中國大學校訓分析:9個關(guān)鍵詞最常用

      大學校訓是大學精神的高度凝練,從多個維度展現(xiàn)出社會主義核心價值觀的思想內(nèi)涵。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),“德”“學”“行”“實”“新”“濟世”“強”“真善美”“誠樸勤仁”9個關(guān)鍵詞在中國“211工程”高校校訓中最常被提及。在這些關(guān)鍵詞中,“學”的出現(xiàn)頻次最高,為56次;其次為“德”,出現(xiàn)35次;再次為“實”“誠樸勤仁”“行”“新”?!皩W”是大學的根本使命和立校之本,高校以“學”為“業(yè)”,不僅體現(xiàn)了社會主義核心價值觀中恪盡職守、服務(wù)社會的“敬業(yè)”精神,更生發(fā)出大學在踐行“富強、民主、文明、和諧”這一最高層次價值中的責任擔當……

      高校校訓雷同嚴重 近六成學生記不住校訓

      在“您認為我國大學校訓存在哪些問題”的調(diào)查中,47.7%的人認為,我國大學校訓趨同化嚴重,沒有個性和創(chuàng)意;24.33%的人認為大學校訓過于"逢迎領(lǐng)導、投其所好",缺乏故事和情感;16.58%的人認為我國大學校訓多從古老的經(jīng)典中尋找,沒有實際意義。有網(wǎng)友表示,有些大學的校訓完全與學校自身性質(zhì)和特點不相符,大有文不符實之感,很多大學或者附庸風雅,或者簡單拼湊。從中全然讀不出辦學的目標及辦學理念,亦無法彰顯其辦學特色。這種校訓流于形式,難以融入到師生心田,自然不會對師生的行為準則起到任何警示、約束的意義……

      澳大利亞:校訓講究“歷史感”和“范兒”

      大利亞的學校根據(jù)不同的類別、歷史,校訓也千差萬別。通常一些教會學校的校訓往往有宗教色彩,比如“我們相信心中的十字架”等。不過在澳大利亞,雖然教會學校鼓勵學生信仰宗教,但是學生完全有不信仰的自由,如果是這樣,其實校訓就對這樣的學生就沒有約束力了。

      在澳大利亞,另外一個有趣的現(xiàn)象是,一些有些歷史的學校,校訓往往是拉丁文的,比如悉尼大學的校訓翻譯成中文是“繁星眾遍,智慧永恒”……

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    部分“211”大學校訓如出一轍 個別大學完全相同
    “崇德”校訓融入河北農(nóng)大師生血脈

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    ??诰W(wǎng) http://www.blhtbj.cn [來源: 環(huán)球時報-環(huán)球網(wǎng)] [作者:] [編輯:楊雨霞] 

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